新变化!明确将人工智能纳入教师资格考试和认证内容

推动人工智能人才培养与素养提升

　　加快普及中小学生的人工智能教育，开齐开足开好人工智能相关课程，支持农村、边远地区学校利用国家平台开好人工智能课程；推动人工智能成为高校公共基础课，打造“短实新”的前沿创新课程，优化传统学科专业人才培养方案；将人工智能纳入高校学生就业能力提升“双千”计划，鼓励开设相关微专业课程和微证书项目，助力高水平就业；制定教师智能素养标准，将人工智能纳入教师资格考试和认证内容，在国家及省级教学成果奖中设立智能教育项目等。

促进人工智能与教育深度广泛融合

　　利用人工智能赋能学生学习，研发智能学伴、思政大模型，建设学生数字档案，动态优化学生学习路径；利用人工智能赋能教师教学，支撑教师课前备课，辅助教师开展学情分析，帮助教师提升教学质量；利用人工智能赋能教育治理，打造智能化就业服务系统，实现大学生就业岗位智能推荐，促进高校毕业生高质量充分就业等。

建强“人工智能+教育”基础环境

　　要建设国家教育智能算力服务平台，用好教育和科研计算机网，连接国家算力训练场、国家算力枢纽、企业和高校，整合各方智算、通算和超算资源；建立高等学校和中小学的协同贯通机制，共同研制人工智能课程，共同开发人工智能应用；打造未来课堂、未来学校、未来学习中心和未来实训中心，打通人工智能应用“最后一公里”等。

优化“人工智能+教育”发展生态

　　持续开展人工智能社会实验，深化人工智能伦理研究，科学评估技术对教育的影响，构建“人工智能+教育”的技术创新体系；鼓励教育机构、企业、科研单位聚焦教育行业人工智能应用、大模型评测、数据安全等研制一批标准规范；充分发挥双边及多边机制，分国别、分区域推进教育国际合作；建立人工智能教育应用的安全防护体系，分类分级确定安全防护标准，健全人工智能评估备案、技术监测、风险预警、应急响应机制，有效防范利用人工智能伪造诈骗、学术造假、应试内卷、泄露隐私等问题。

　　到2030年，要实现以下目标：人工智能与教育深度融合格局基本形成，构建起纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系，人工智能人才培养规模与质量显著提升，形成全民人工智能素养培育长效机制；教育教学模式、科研范式、治理模式实现系统性变革，教育服务供给能力和现代化水平大幅增强；基础支撑环境更加集约高效，创新生态体系更加开放协同，智能技术应用更加普惠、安全、高效，形成一批高价值、可推广、可复制的应用场景；智慧教育新形态基本形成，全球影响力进入前列。