“人工智能+教育”,“十五五”要这么干!

“十四五”教育数字化成效怎么看？

　　教育数字化看似“虚拟”，但成效可感可及。

　　部署会上，听地方、高校和中小学讲应用国家智慧教育公共服务平台的成效，几个画面令人印象深刻：

　　浙江最偏远的嵊泗中学与杭州学军中学开展云端结对，教学质量稳步提升；340余个省级名师网络工作室“孵化”学科带头人5900余人。浙江省教育厅党组书记、厅长陈春雷说：“浙江省已创建国家学前教育普及普惠县83个、义务教育优质均衡发展县69个。”

　　同济大学“一网通学”智慧学习平台上，覆盖12个学科群落的知识图谱清晰展现；AI智能体为师生打造沉浸式未来课堂。该校党委书记郑庆华说：“学校实施全覆盖AI素养提升工程，懂AI、用AI成为全校上下的共识与行动自觉。”

　　广西民族师范学院附属第三小学抓住国家智慧教育公共服务平台全面深化应用契机，旧貌换新颜。该校校长黄平化说：“我们依托平台智能组卷功能，分层定制练习，教师通过分析数据开展一对一辅导，仅一学期，四年级小数运算正确率从62%提升至94%。”

　　三种做法，三番欣喜，浓缩着“十四五”时期国家教育数字化战略行动一个个坚实的足印。

　　走出会场，在更广阔的空间里，教育数字化正改变着更多地方的教育生态：海南借助国家智慧教育公共服务平台，1000余所乡村学校开齐开好英语、科学、音乐等课程；上海将教育数据接入城市“一网通办”平台，减少家长跑腿次数……

教育部党组书记、部长怀进鹏用“前所未有”来形容国家教育数字化战略行动的广度、深度和效能。“五项重点任务”扎实落实，彰显教育数字化对教育强国建设的支撑作用——

• 支撑立德树人根本任务落实，建立“大思政课”资源库，集成心理健康大模型。
• 支撑一体推进教育科技人才发展，实施人工智能赋能教育行动，“双千”计划提供千余个“微专业”和职业能力培训课程。
• 支撑教育公共服务品质改善，构建覆盖1.8亿多学习者的数字学习空间，整合51项政务服务，累计服务1.4亿人次。
• 支撑教师专业成长，开展人工智能专项培训，组建50万个教师教研群组，打造智能体教学伙伴。
• 支撑建设具有全球影响力的教育中心，开通平台国际版，覆盖全球120多个国家和地区，发布全球首个智慧教育白皮书。

　　值得注意的是，会上的三份经验兼顾地方、高校、基础教育，涵盖城市和乡村——旨在呈现教育数字化多元场景应用，为各地各校提供借鉴。

　　“许多地方学校都做了富有成效的创造性应用，这是我国推进教育数字化的宝贵经验。大家要认真学习、相互借鉴、应用创新、深化总结。”怀进鹏强调。

“十五五”教育数字化往哪儿走？

　　2026年是“十五五”规划的开局之年，也是教育数字化战略行动迈入2.0阶段的关键一年。审视教育内外部环境发生的剧烈变化，一系列问题迫切需要得到解答——

• 智能技术进步的速度越来越快，教育如何跟上变化的速度，超越简单的知识复现，回归育人本质？
• 新一代青少年是“数字原住民”，如何引导他们认识和担负起对国家、对民族的使命？
• 社会人口结构调整影响深远，如何高效推动人口高质量发展？
• 国际竞争日趋激烈，如何提供大量的战略人才储备和科技创新成果，夯实大国基座？

　　针对现实的挑战和实践中的问题，部署会以“四个把握好”，系统梳理工作思路——

• 把握好人工智能对教育底层逻辑和样态重塑带来的系统性影响，谋划未来教育与人才能力图谱，创造真正触达学生兴趣与好奇心的学习场景。
• 把握好人工智能对教育培养创新人才和供给科技创新成果提出的紧迫需求，广泛探索AI赋能教育科技人才的创新实践路径与融合范式。
• 把握好人工智能对教育促进人口高质量发展带来的全新机遇，扩大优质教育资源供给，推动人的全面发展，夯实人口素质基础。
• 把握好人工智能对教育加强学生价值观引领和防范伦理挑战等提出的全新课题，把价值观塑造贯穿人工智能赋能教育全过程，更加关心学生的身心健康和精神状态。

　　会场内，发言代表的介绍，反映了基层探索积极成效。

　　针对AI赋能培养创新人才，同济大学以AI赋能评价改革，强化学位论文和实践成果的全过程评价与原创度评价，自主研发数字“蒲公英田”系统，基于数十万条校内数据挖掘出8.8万余条学术关联关系，突破分数主导、学分制人才培养成效评价模式，以互动可视化形式为教育评价决策提供支撑。

　　针对促进学生身心健康，广西民族师范学院附属第三小学分析每名学生的身高、体重、体能基础数据，生成个性化运动方案；再选取依托国家智慧教育公共服务平台的韵律操、民族健身操、趣味体能游戏等视频资源，改编成适合孩子的大课间内容。短短一学期，学生课间运动参与率从23%跃升至87%，体能达标率提升40个百分点。

　　可以预见，随着教育数字化战略行动2.0的深入推进，有关实践将更加丰富，形成新的教育强国建设“风景”和“生态”。

“人工智能”这一关键变量怎么发挥作用？

　　“教育数字化要有理念、有规划，更要见行动。”部署会提出要求。

　　面向“十五五”，教育如何用好人工智能这一关键变量？部署会勾勒出清晰路径。

　　这一路径包括“六个赋能”“六个中心”，分别是AI for学校教育，智能改进学校教育中心；AI for终身教育，重点打造终身学习中心；AI for科技创新，高起点建设科技创新中心；AI for国际交流，精心设计中文教育中心；AI for教师发展，迭代升级教师中心；AI for教育治理，提质扩容教育治理中心。可以看出，教育部正在全力推动人工智能深度融入教育全要素、全过程、全场景。

　　实际上，这次国家智慧教育公共服务平台全新上线终身学习中心、科技创新中心、中文教育中心，就是“人工智能+教育”从理念走向落地的行动，拓展了教育发展的新格局。

• 终身学习中心新增了“人工智能”等新技术学习资源，设置智能索引，引入智能导学，增加交互性。
• 科技创新中心汇聚高校科技创新研发、管理、转化、服务、交流等各类要素资源。
• 中文教育中心将AI融入教、学、考、研、服务全场景，构建“师—机—生”互动的智慧教育新生态。

　　尤其值得关注的是，国家智慧教育公共服务平台整合上线了“AI专区”，创设了“启悟学习社区”，是“人工智能+教育”的重要阵地。

　　“AI专区”有效汇聚人工智能学习资源和工具，让人人学AI、广泛用AI不再遥远。“启悟学习社区”聚焦国产人工智能开源生态，学生学习最新的人工智能知识，享受高性价比的人工智能创新资源，并在承担开源攻关任务中提升本领。多家人工智能领军企业为此提供了课程、算力和项目方面的支持，共同打造国产人工智能生态。

　　部署会发布了国家智慧教育公共服务平台新功能，也对各地落实推进提出了要求——

• 统筹推进教育数字化三项改革试点，即国家智慧教育公共服务平台全面深化应用试点、人工智能赋能教育行动试点、数字赋能学习型社会建设试点，以“小切口”实现大突破。
• 坚决避免形象工程、避免过度追求项目建设等，要特别重视人工智能对教育带来的挑战，包括安全、伦理、心理健康等方面的影响，统筹好发展与安全。

　　明思路、强措施、加保障，“人工智能+教育”正渐入佳境。

“五项重点任务”扎实落实

• 支撑立德树人根本任务落实，建立“大思政课”资源库，集成心理健康大模型
• 支撑一体推进教育科技人才发展，实施人工智能赋能教育行动，“双千”计划提供千余个“微专业”和职业能力培训课程
• 支撑教育公共服务品质改善，构建覆盖1.8亿多学习者的数字学习空间，整合51项政务服务，累计服务1.4亿人次
• 支撑教师专业成长，开展人工智能专项培训，组建50万个教师教研群组，打造智能体教学伙伴
• 支撑建设具有全球影响力的教育中心，开通平台国际版，覆盖全球120多个国家和地区，发布全球首个智慧教育白皮书

全面深入推动“人工智能+教育”

• 深入推进“AI for学校教育”，智能升级学校教育中心，助力个性化成长和学习，培养复合型交叉人才和人工智能技术带来的新兴岗位高技能人才，筑牢教育核心阵地
• 积极布局“AI for终身教育”，重点打造终身学习中心，连接学校教育、产业和社会教育，服务高校毕业生就业能力提升和学习型社会建设
• 加快推进“AI for科技创新”，高起点建设科技创新中心，汇聚创新要素资源、服务科技成果转化
• 启动布局“AI for国际交流”，精心设计中文教育中心，扩大中国教育国际影响力、辐射力
• 纵深推进“AI for教师发展”，迭代升级教师中心，助力高素质专业化教师成长
• 深化“AI for教育治理”，提质扩容教育治理中心，提升教育治理现代化水平，提升人民群众满意度