山东省广泛开展人工智能通识继续教育

人工智能通识继续教育重点内容

在学习内容方面，人工智能通识继续教育要重点学习人工智能概念、理论知识和前沿技术，人工智能思维方法、伦理与法律，人工智能典型案例分析和项目实践，人工智能赋能产业或政务应用场景的新范式。

可采取专家辅导、远程教育、高级研修、竞赛比赛、数字技术工程师培训等多种形式开展，学习情况记入当年度继续教育学时。

学时要求与组织实施

在学时要求和组织实施方面，专业技术人员继续教育公需科目每年学习应不少于30学时，专业科目应不少于60学时。

今年将继续推进数字技术工程师培育项目的招生和组织实施，鼓励面向先进制造业企业、数字化转型企业、高校毕业生等重点行业、重点群体开设订单、订制、定向培训班。

目前，我省数字技术工程师培训机构共51家，可开展大数据、智能制造、物联网等14个数字新职业的培训，助力建设素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍。

继续教育的重要意义与山东实践

继续教育是专业技术人员更新知识、提升能力的重要手段，是一体推进教育科技人才发展、促进学习型社会建设的重要举措。

近年来，山东采取灵活多样的继续教育形式，着力培养数字技术人才，积极创造条件推进人工智能通识继续教育，惠及更多专业技术人才。

• 聚焦人工智能赋能产业发展举办专家创新大讲堂，邀请“两院”院士、权威专家等来鲁专题辅导、研修交流，一体推动人工智能领域人才队伍建设和产学研用融合创新；
• 举办首届山东省数字工程师创新创意大赛暨国际数字工程师邀请赛，专设人工智能赛道，评选招引一大批优秀数字科技项目和数字技术人才，推动人才链、教育链、产业链、创新链深度融合；
• 聚焦新一代信息技术、人工智能等新兴产业发展，高质量举办知识更新高级研修项目，培训一批高层次和急需紧缺专业技术人才。

下一步工作方向

据悉，山东下一步将以开展人工智能通识继续教育为载体，培养壮大适应数字化转型的高素质专业技术人才队伍，更好推动人工智能技术赋能千行百业，为加快形成新质生产力提供有力人才支撑。