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京公网安备11010602202532号 去年,周晓芸所在的高校对毕业论文的AI率设定了上限,不同学院数值不同。她就读的专业是视觉传达设计,答辩时需要提交作品以及论文,查重、AI率均不能超过20%,学校指定的检测平台是维普。
“我的毕业作品涉及民宿的装修风格,论文是对个人作品的文字说明。”周晓芸介绍,虽然她在写作中借助了AI工具,但论文“手搓”含量差不多在80%以上。
定稿之前,周晓芸先把相同版本论文放在PaperPass、PaperYY等平台进行检测,但出现不同的数值,其中有两个平台数值甚至相差在50%以上。
等到4月30日,她的毕业论文被维普判定AI特征值高达80%。她提供的一则截图显示,论文摘要部分被判定为“疑似AIGC生成章节占比100%”。
周晓芸一下子慌了。当天临近毕业论文的定稿日期,她必须提交符合要求的AI检测报告。
她决定使用免费的AI工具来降AI率。输入特定提示词后,她会要求AI工具将疑似AI率较高的部分进行改写,自己也会进行把关。“那天晚上,很多同学和我一样熬到凌晨。”卡在最后时间点,周晓芸的论文AI率才降到20%以下。
没想到的是,答辩之后,周晓芸根据导师建议进行修改,结果AI率数值又“超标”了。
多位受访学生都有类似遭遇。一部分学生强调,他们仅使用AI工具辅助论文写作,很少复制AI生成内容。他们认为,平台给出的AI特征值并不合理,同一个论文版本在多平台检测出的AI率数值不一。一部分原创内容被判定为疑似AI生成,摘要和英文翻译是高AI率重灾区,甚至真情实感的致谢词被“误伤”。
记者了解到,多所高校会提供两次免费检测AI率的机会。为了确保论文AI率能通过学校的红线,这些学生在降AI率后往往会反复检测AI率,开销多在100元~300元。
阿秋是中部省份某双一流高校的研究生,她所在的医学院要求AI率在15%以下,指定检测平台为知网。
各平台检测收费标准不同,如个人进行AIGC检测,知网为2元/千字符,维普为38元/篇,不限字数。“我的论文字数在5万~6万字,检测了7次左右,不是每次都上传全文,而是上传部分章节,总共花了780元。”她说。
目前,国内广泛与高校合作的AIGC检测平台包括知网、维普、万方、格子达等。多位学生表示,平台出具的AI率检测报告仅标有疑似AI生成的概率,并未解释判定的依据。他们认为,这类检测像“开盲盒”。
记者注意到,这些平台的方法多是“用AI测AI率”。
比如,知网个人AIGC检测服务系统官网介绍称,系统以高质量文献大数据资源为基础,结合“知识增强AIGC检测技术”和若干检测算法,从语言模式和语义逻辑两条链路,用AI检测AIGC,可快速准确识别学术文本是否部分或全部具有AI模型生成特征。
维普官网则介绍,基于自主研发的AIGC检测技术,可检测出各类主流AI模型生成的文本内容,包括DeepSeek、文心一言、讯飞星火等等。
这些平台宣称的AIGC检测技术和算法机制究竟是怎么样的?记者向知网、维普等平台发去采访问题,截至发稿,均未收到回复。
为了验证检测效果,记者使用DeepSeek随机生成了一篇名为《集成电路工艺演进放缓背景下的技术路径转型与产业机遇》的千字文章,随后进行AIGC检测。知网对这篇100%由AI生成内容的文章判定的AI率为0,而维普判定AI率为55.71%。
从事AI辅助论文写作的创业者王几行解释,不同平台预训练的素材、模型和算法细节存在差异,这会导致同一篇论文在不同平台检测的结果不一样。“比如不同平台对论文同一个部分的计算权重不一样,有的平台会更多偏向于摘要、结论等。”
他提到,论文存在写作规范和套路,这是毕业论文容易被“误伤”的原因之一。王几行还介绍,AI大模型主要是基于概率预测。他表示,这种情况下平台本身就无法保证出具的AI率数值完全准确。
随着越来越多的高校实施毕业论文AI率检测政策,AIGC检测成为商机,平台靠售卖检测服务获益。
知网母公司同方股份在其2025年半年报中表示:“同方数科收入实现同比增长,AIGC检测等人工智能新型业务规模逐步扩大,研发投入规模持续增加。上线AIGC 3.0版本,检测量同比增长超200%。”其2025年财报显示,个人AI业务总体营收超亿元。
记者还发现,维普、万方不仅提供AIGC检测服务,还提供降AI率的服务,个人收费标准均为10元/千字。不少学生会求助于非官方的服务。记者在某电商平台发现,不少商家提供降AI率服务,收费从几元到上百元不等。
对于平台既提供AI率检测又提供降低AI率服务的行为,王几行认为有“既当裁判员,又当运动员”的嫌疑。
北京某高校的一位法学教授观察到,他指导的学生在论文写作当中AI味比较浓厚。“为了避免学术不端行为,AI率检测能够提示相关风险。”
然而,当平台“误伤”频发、AI率仍是衡量毕业论文的重要指标时,受访学生认为,他们承担了一些不必要的开销。为了能够顺利毕业,他们只能选择无奈接受。
“现在论文写得好不好不是第一要义,查重、AI率这些数值过关才是最重要的。”浙江某高校法学院一名毕业生透露,导师在看过定稿之后就很少再对论文提出修改建议,担心变动直接影响到AI率。
今年5月,中国学位与研究生教育学会受教育部研究生教育司委托,研制并发布《规范研究生学位论文与实践成果中人工智能工具使用指南》。《指南》提到,治理焦点从依赖有争议的、标准不一的技术检测,转向强化“透明披露与留痕”的更可行环节。
这种“重过程、轻检测”的理念,在赵斌的课堂上已经开始实践。今年春季学期,他采取一种完全不同的考核方式:不检测AI使用率,不要求标注AI贡献度,而是要求学生提交和AI的完整对话记录。
赵斌说,现在需要的是过程性评价,是对学生思考能力的深入观察。与其检测机器味儿,不如回归对教育本身的关注。
